Будущим первоклассникам

28 марта 2024 года с 8.00 начинается прием заявлений родителей (законных представителей) о зачислении детей в первые классы общеобразовательных учреждений (далее – ОУ) города Сургута на 2024/25 учебный год.

Заявления принимаются в следующие сроки:

- в период с 28 марта по 30 июня 2024 года – для зачисления в первый класс детей, проживающих на территории, за которой закреплено ОУ, или обладающих правом внеочередного, первоочередного и преимущественного приема в общеобразовательное учреждение (пункты 91, 10, 12 приказа Министерства просвещения РФ от 02.09.2020 № 458);

- в период с 06 июля по 05 сентября 2024 года – для зачисления в первый класс детей, не имеющих свидетельства о регистрации по месту жительства или по месту пребывания на территории, за которой закреплено ОУ.

Заявление о зачислении и документы, необходимые для приема ребенка в ОУ, можно подать одним из следующих способов:

- в электронном виде посредством Единого портала государственных услуг (регистрируется в учетной системе автоматически в режиме реального времени);

- через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении (регистрируется в учетной системе в течение одного рабочего дня с даты получения, но не ранее 28.03.2024);

- лично в общеобразовательном учреждении (регистрируется в учетной системе в течение 15 минут в порядке очередности приема заявителей).

Минимальный пакет документов, необходимых для зачисления ребенка в 1-й класс:

- копия паспорта родителя;

- копия свидетельство о рождении ребенка;

- копия документа, подтверждающего проживание (пребывание) ребенка на закрепленной территории.

Данный перечень может быть расширен в связи с наличием у заявителя внеочередного, первоочередного или преимущественного права приема на обучение, иностранного гражданства, права представлять законные интересы ребенка и др.

Ознакомиться с полным перечнем документов необходимо в правилах приема в учреждение, которые размещены на официальном сайте ОУ в подразделе «Документы» раздела «Сведения об образовательной организации».

ВНИМАНИЕ! Подать заявление о зачислении на портале госуслуг www.gosuslugi.ru смогут только зарегистрированные пользователи портала с подтвержденной учетной записью (инструкция по регистрации размещена на официальном портале Администрации города на странице департамента образования в разделе «Общее образование» / «Прием и перевод в общеобразовательные организации» / «Прием в первые классы»).

Родителям РЕКОМЕНДУЕТСЯ заблаговременно:

- убедиться, что статус учетной записи на портале госуслуг – «Подтвержденная»;

- проверить наличие в профиле личного кабинета на портале госуслуг сведений о номере мобильного телефона и адресе электронной почты (обязательное требование для подачи заявления с портала госуслуг);

- проверить в личном кабинете на портале госуслуг сведения о себе и ребенке (ФИО, реквизиты паспорта, реквизиты свидетельства о рождении) на соответствие сведениям, указанным в документах;

- получить документ о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства;

- получить в департаменте образования (ул. Гагарина, 11, каб. 406, тел. 52-54-24) разрешение на прием ребенка, не достигающего возраста 6 лет 6 месяцев или старше 8 лет по состоянию на 1 сентября 2024 года.

Черновик для заполнения заявления можно будет создать заранее. Ссылка на услугу «Запись в первый класс» будет размещена в открытом доступе не позднее 20.03.2024. При подаче заявления рекомендуется использовать только «свежий» черновик, созданный не раннее 26.03.2024. Удалить ненужные черновики можно в личном кабинете пользователя в разделе «Заявления».

По всем вопросам, связанным с зачислением в первый класс, можно обратиться на «горячую линию» департамента образования по телефонам:
52-53-42, 52-54-24, 52-53-36, 52-53-43.

Телефон горячей линии школы 58-50-01

Получателями муниципальной услуги «Зачисление в образовательное учреждение» являются физические лица в возрасте от 6 лет 6 месяцев. В более раннем возрасте или в возрасте старше 8 лет на обучение по образовательным программам начального общего образования принимаются дети при наличии разрешения, выданного департаментом образования Администрации города, в соответствии с регламентом, утвержденным муниципальным правовым актом.

Перечень документов для приема

Форма заявления о приеме в школу
Образец заполнения

Территория микрорайона, закрепленная за МБОУ СОШ №5

микрорайон № 15А:
проспект Мира 31, 33, 35, 35/1,35/2, 35/3,
улица Пушкина 17, 19, 21,29,
улица Островского 18, 20, 22, 24, 26, 26/1, 28, 30, 30а, 32, 34, 38, 40, 42, 44, 46;
микрорайон № 34:
улица Маяковского 20, 20/1, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34,
проспект Мира 49, 51, 53, 55, 55/1, 55/2,
улица Быстринская 2, 4, 6, 8, 8/1, 10, 12,
улица Генерала Иванова 3, 3/1, 3/2, 5, 5/1, 7, 7/1;
поселок Госснаб; Промзона (АТБ-4)

Приём письменных заявлений в 1 класс

В приемной школы по адресу ул. Пушкина, 15/1

День недели	Время	Перерыв на обед
Понедельник	с 9.00 до 17.00	с 13.00 до 14.00
Вторник	с 9.00 до 17.00	с 13.00 до 14.00
Среда	с 9.00 до 17.00	с 13.00 до 14.00
Четверг	с 9.00 до 17.00	с 13.00 до 14.00
Пятница	с 9.00 до 17.00	с 13.00 до 14.00
Суббота	с 9.00 до 13.00

Памятка для родителей Что понадобится первокласснику

Буклет для родителей будущих первоклассников Скоро в школу!

Что такое готовность ребенка к школе?

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

•   Узнавать большинство букв
•   Читать слова
•   Читать предложения
•   Писать буквы
•   Писать слова
•   Узнавать цифры от 1 до 9
•   Считать от 1 до 10 и обратно
•   Выполнять арифметические действия в пределах 10
•   Другое (что-то еще) __________________________________

Результаты

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

С помощью следующего теста Вы можете выявить уровень общей готовности Вашего ребенка к обучению в школе.

Зачитайте ребенку следующие утверждения и спросите его, согласен ли он с ними или нет. За каждый утвердительный ответ поставьте один балл.

1. В школе у меня будет много новых друзей.
2. Я хочу скорее пойти в школу, ведь многие мои друзья – уже первоклассники
3. Я хочу дружить со всеми одноклассниками.
4. Каникулы - это самое лучшее в школьной жизни
5. Интересно, как выглядит классная комната.
6. Я обязательно буду учиться хорошо.
7. Я хочу, чтобы уроки были дольше, чем перемены.
8. Я думаю, что в школе будет интереснее, чем в детском саду.
9. Мне очень интересно, какие в школе уроки..
10. Если бы можно было, я бы пошел в школу уже год назад.
Результат

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточно сформированный уровень психического развития ребенка, необходимый для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в количестве сверстников.

Социально-личностная готовность характеризуется сформированностью внутренней позиции ребенка, его готовностью к принятию новой социальной позиции – «позиции школьника», которая предполагает определенный круг обязанностей. Социально-личностная готовность выражается в отношении ребенка к школе, к учебной деятельности, к учителю, к самому себе, к своим способностям и результатам работы, предполагает определенный уровень развития самосознания.

Также социально-личностная готовность включает сформированность у ребенка коммуникативных навыков и качеств, необходимых для общения и взаимодействия со сверстниками и учителем, способность к коллективным формам деятельности.
Отдельный разговор о социально-личностной и психологической готовности ребенка к обучению в школе объясняется тем, что зачастую именно они становится предметом тестирования, изучения при приеме ребенка в школу.
Задание для взрослых:
Внимательно и терпеливо наблюдайте за своим ребенком. Обратите внимание на поведение вашего ребенка во время его общения со сверстниками. Не вмешивайтесь, не подсказывайте ему, как себя вести, не подталкивайте его к каким-либо действиям. Помните: ваша цель - наблюдение.

Основой для наблюдения могут стать следующие вопросы:

Легко ли Ваш ребенок вступает в контакт с незнакомыми детьми?
Нравится ли он сам себе? Доволен ли он собой?
Часто ли Ваш ребенок обижается и плачет?
Участвует ли он в играх-соревнованиях или избегает их?
Есть ли у ребенка желание играть со сверстниками?
Часто ли он участвует в драках?
Как Ваш ребенок выходит из конфликтных ситуаций?
Какое у него чаще всего настроение, часто ли оно меняется?
Разговорчив ли ваш ребенок или молчалив?
Спокойный ли у него сон?
Есть ли у Вашего ребенка друзья?
Принимают ли его в игру знакомые дети?
Умеет ли он организовывать игру (придумать сюжет, распределить роли и т. д.)?
Умеет ли отстаивать свое мнение?
Есть ли у него трудности с речью?

Материалы наблюдений дадут Вам ответ о социально-личностной готовности ребенка к обучению в школе. Идеальный вариант – ребенок умеет общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых). Если что-то в социально-личностной развитии ребенка Вас беспокоит, советуем Вам обратиться к диагностике М. Корепановой и др.

О психологической готовности к обучению в школе свидетельствуют:

учебная мотивация ребенка (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);
умение ребенка принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание);
развитие школьно-значимых психологических функций, познавательных способностей:
развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами).
пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше — ниже, вперед — назад, слева — справа).
координация в системе глаз-рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ — узор, фигуру — зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг).
развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам).
развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут).
развитие произвольной памяти (способность связывать запоминаемый материал с конкретным символом: слово-картинка либо слово-ситуация).